第185章 作出调整(2 / 2)
张亮道:“这你就别管了,首先从你这里开始布置防线,你绝对不能让对方的中场舒舒服服的传接球。”
张力同样告诉场上的球员,要求他们主动控球,但不需要全体压上进攻。在中场多控制皮球,等待对方犯错。
“老师,我们不打防守反击了吗?”迟小晴问道。
张力说:“对方的教练此刻一定是在要求队员们回收防守,一个习惯于防守反击的球队,在丢球后想到的肯定不会是大举进攻,而是稳固防守。所以现在我们的后防线不会有太多的压力,在这种情况下,还不如自己控球掌握主动权。再下一城固然好,如若不能,也没有损失。而且我想从现在开始就要练习一下大家的传控能力,毕竟球队中有这么多技术型球员,我们完全可以做到。”
赵信虽然接受了胡老师要求他做的防守,但天生不喜欢这种工作的他现在完成的并不出色。
在这方面双方形成了鲜明的对比。
为了保证前场围抢的成功率,张力同样要求李潭加入到球队的防守中来,而后者也完成的很出色。他有效的保证了自己的面对的中后卫无法将球向前传,只能分球给横向的队友。
而赵信完全就是做个样子,王书法在他身边从容地起脚长传,而赵信的反应也只是伸了下腿,根本算不上干扰。
“这个臭小子!赵信!你给我认真一点!”胡老师冲着球场大喊,赵信烦躁地挥了挥手,表示自己知道了。
现在球队处于完全的下风,比赛进行到15分钟,赵信别说射门,连接球都没有几次。狡猾的对手仅仅是在中场30区域附近传接球,既不压上进攻,也不给对手反抢的机会。一旦微山子弟中学的4个中场球员有一个或两个压上反抢,他们就把球回传给中后卫。
如果想要完全遏制住对方的这种控球游戏,就必须要从赵信这一点开始向对手施压。如果不能形成一个统一的整体,那微山子弟中学就会像上一场的育才一样,陷入到三条线脱节的状态。
而客队表现的也比较稳健,在完全把皮球的控制权交给对手之后,他们也没有过多地在防守中浪费太多的体力。整体移动的非常统一,再加上本队本来就擅长跑动,所以并没有给附中露出什么空档。
在整体传接球配合无法打开局面的情况下,附中开始由两个边路发起进攻,韩啸和辛仰恒再次成为了球队的突破手,为打开对方的球门开始发起冲锋。
“你看。”唐翼在场下戳了戳迟小晴,后者看过来,唐翼道:“我不在球场上,这个比赛就是没什么意思。”
迟小晴翻了个白眼,说:“是啊,少了很多笑话。”
“哈哈,不不不,他在这里也有很多笑点。”姜军在旁边听到了两人的对话。
结果迟小晴立刻把话锋转向了姜军,她说:“你现在也很想上场吧?”
姜军点点头,说:“是啊,在这里坐着真没意思。”
女孩“哦”了一声,说:“是啊,这里又没有啦啦队给你加油助威,肯定没有意思啊。”
姜军瞪了迟小晴一眼,说:“我说的是这个意思吗?你到底在想什么。”
女孩耸耸肩,说:“我怎么知道你在想什么。”
就在两人不知道为什么打嘴仗的时候,辛仰恒从边路发动了攻势。
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