第186章 困境（1 / 2）

辛仰恒将皮球传给倪亢，在后面待着觉得没劲的他，终于耐不住寂寞上前助攻。

“小心点！”眼见对方又多加了一个进攻球员，张亮出声提醒着本队队员们。

微山子弟中学的4人中场开始左倾，对方接球的7号很明显地想要从这里突破他们的防线。

倪亢只有在反击中才能将自己的才能最大化，在有冲刺空间的时候，他的威胁程度要远远超过李潭这个主力前锋。然而此刻客队将人员都布置在了自己的后场，没有突破空间的他只好把球交给了辛仰恒，而自己向底线跑去。

倪亢的压上带动了对手整个防线的移动，牛振也向这块区域跑了过来。

双方对垒，在一方处于优势而压制对手的时候，并不是说场面上占据优势的球队就一定能够赢得比赛，首先他们需要做的便是打开对手的大门。

然而比赛一旦进入到控球阶段，那么在这种缓慢的节奏中，如何取得进球就成为了进攻方需要好好考虑的事情了。

今天的比赛，客队的防守做的很好。即便附中一直在他们门口转悠，就是找不到可以发起进攻的点。

5名后卫、4个中场，一共9人，将客队的禁区围的水泄不通。不论皮球传到什么地方，都至少有3人在此地看守。

足球并不是比算数，谁的球员多谁就能赢。但是在局部战场，人数上的优势就意味着他们可以有多重的选择和较大的容错率。

所以比赛看上去像是在附中的掌控之中，其实微山子弟中学一点都不虚。

控球？那你控着呗，反正你又攻不进来。

所以牛振和倪亢的插上助攻并没有太引起客队的重视，他们整体已经左倾，就算几个人技术再好，只要皮球摘不出来，就没有任何的威胁。

而一旦客队抢断成功，可就是一次快速反击的机会。

辛仰恒接到倪亢的传球之后，立刻开始带球突进。客队不敢小瞧这个刚刚把本方禁区搅和的一团糟的家伙，如果不是他强行切入禁区，引得门将和张亮统统倒地的话，那个10号也就不会得到打空门的机会。

牛振插入对方最后一条防线，倚靠住对方后卫，强行占据了一个接应点。而边路的倪亢紧贴边路，随时准备接球传中。

张亮不慌不忙，指挥着对手首先围剿带球的11号。

“不要让他继续突破！堵住他的传球路线！”

辛仰恒过了一个中场，发现自己已经陷入了团团包围之中，牛振那里虽然是一个可以传球的点，但是两人距离太近，他接到球也不会有什么太好的机会。

无奈只好分球给倪亢，而后者将球再次回传，王书法等在身后。

他的出现让胡老师有点紧张，这个4号就好像是对方球队的大脑一般，所有的调度都是由他完成。