怎么办（1 / 2）

周小曼跟着高老师, 又慢慢回到大办公室。师生之间的争执, 已经告一段落。肖老师的面色非常难看, 似乎受到了什么重大打击, 整个人都是木木的。他看见以后只说了一句话：“你的图要多少钱, 老师原价还给你。”

这句话一出, 办公室里的人全都沉默了。

周小曼突然间也不知道该说什么好。她知道肖老师这么说, 并没有什么恶意，尽管他对所有的体育运动员都认为是四肢发达头脑简单的人在混日子。

但是肖老师的话，依然让她觉得非常的难受。他根本就不尊重别人的劳动成果, 不尊重人！她心里头想怼死他“你陪你怎么赔？你赔得起吗？我就要我的成套动作！”

可是她咬住了舌尖，没有把这句话说出口。

副校长出来打圆场，跟周小曼解释：“肖老师也觉得他性子太急了, 不应该那样做。不过周小曼, 你也要反省一下自己。尊重老师的劳动成果，这是学生最基本应该做的, 你在卷子的背面乱涂乱画的确不应该。任谁看到自己的心血被糟蹋都会生气的。你看, 你画的图被撕掉了, 你难受。同样的, 肖老师辛辛苦苦为你们出的试卷, 被你这样不在乎，他也难受啊。咱们换位思考一下, 想想是不是这个道理？”

周小曼扬起了脑袋：“既然肖老师认为试卷非常重要，那他凭什么直接撕了我的试卷？我承认我不该在试卷背面画成套动作。学生做错了事情, 老师应该做的难道不是予以纠正, 而是直接毁灭吗？”

她愤怒地是，肖老师始终不能平等地对待学生。只要学生忤逆了他的意思，他就直接采取粗暴的手段去打击学生。作为一个成年人，利用自己身份学识经历地位上的优势去欺压学生，难道他就应该吗？

石凯在边上冷笑，他已经彻底跟肖老师撕破了脸。既然这个老师教不好，那么换一个老师就是了，天底下只有他一个老师吗？学校建立起来的目的难道不是为了学生们？不要本末倒置。

年级主任看着肖老师，有种物伤其类的悲凉。作为老师，而且是一位极其负责任的老师。他最不愿意看到的应该就是自己教的学生，对自己有意见，特别是很大的意见，几乎是完全否定他的意见。年级主任觉得这件事对肖老师的打击，比没有评选上副主任更大。

肖老师的脸色，已经从最初的青红已经变成了现在的灰白，整个人都像是失去了精气神一样。