经过多年持之以恒的开拓，采用分化、安抚、挑唆内斗等多种手段，蜀地的西魏政权终于收服云贵高原上的爨人。

所谓爨人，即后世彝族人，诸葛武侯征南蛮时采用以夷制夷的策略，爨人因此壮大。

西魏在云贵高原设置南宁州，正式纳入其版图，与陈霸先毗邻。

双方面对高齐的军事威胁，联系越发紧密，甚至达到了双方边界不驻军设防的地步。

彼此都明白，若不联手，下场只有被执送洛阳，而这是陈霸先与宇文泰都不愿见到的。

不过此时高澄并未有南征的打算，他需要时间消化江东、江州、荆南三地。

高澄虽然留用了江南大部分官员，但随后而来的打击贪腐，也让许多人落马，更多的萧梁旧臣见状，纷纷选择归乡养老。

北齐大量储备官员被派往江南任职，高澄不得不再次下诏，将于昭德七年三月再开恩科选士，已经纳入北齐体系的江南地区也在科举范畴之中。

江南并非没有科举的底子，梁武帝萧衍就曾开设五经科考试，为寒门子弟开辟上升通道，只不过碍于萧衍对士族的优待，九品中正制依然是主要的取士渠道。

如今高澄吞并江南，九品中正制被废除也是顺理成章的事情。

这个时空，没有侯景屠戮士族，却也有吴明彻与柳仲礼代劳，其中区别是吴明彻与柳仲礼仅仅将矛头对准士族，而与百姓无犯。

但也都将士族杀得胆寒。

杀狠了，杀怕了，科举制在江南的推行自然也没了阻碍。

过往君主迁就士族，是因为需要他们参与统治，但江南士族也清楚，他们没有资格与高澄讨价还价，北方大兴文教十余年，且不说寒门之中多有人才，北方士族更不介意将南方同类排斥在统治阶级以外。

毕竟朝廷的官位一个萝卜一个坑，占一个少一个。

高澄清楚，化解南北隔阂是与处理胡汉矛盾同等重要的事情。

秦朝二世而亡，不仅在于其暴政以及军国属性，更为重要的是并未塑造其余六国遗命的国家认同感。

说到底，就是没把六国之人当自己人看待，这样的错误高澄可不会犯。

当然，在给江南学子提供一展所学的机会同时，也必须维护北方士族的利益，不能寒了旧人的心。

高澄甚至已经内定好了下一届恩科京试中，各地录取考生的数量，大致按照纳入高氏统治的早晚排列。

哪怕高澄在北方努力推广教育，文教方面仍然落后于江南。