第651章 地支六合局（1 / 2）

c_t;第二天，范剑南带着龙大胆和林钟秀一起去了油麻地的那块地。这块地的占地面积并不算很大，上面的一些老旧建筑也还没有完全拆除，加之周围的围墙把这块地圈了起来，平时也没有什么人来，完全是一副凋敝破败的景象。

林钟秀看着几处老旧建筑道，“这些原来是什么地方？”

她这下可问住范剑南了。他现在虽然是这块地皮的主人，但依着他的性格哪里会去了解这些东西。所以范剑南只能笑笑，“我哪里知道？这块地入手才不过几天而已。那些老建筑应该是已经废弃的旧房屋，至于以前是做什么用的，我也不是太清楚。”

林钟秀微微点了点头，“该楼为七运期间艮山坤向正向，门开东北，行政办公室在东南。应该适合做教育培训，而且有钱可挣，但财运渐衰。如果我没有猜错的话，以前应该是一所学校。”

几个人缓缓走过去之后才发现，那些破败的房间墙上赫然都有着黑板。看来林钟秀对于此地曾是学校的判断还是很准的。龙大胆摸着头道，“阿秀，你是怎么看出来的，刚才我看着和其他的破房子没什么特别啊？而且你怎么看出这学校会衰落的。”

林钟秀笑笑道，“生门为地皮，天辅为学校。生门能生天辅落宫吗？不能。天辅得生旺相，就会克兑宫天芮学生。生门落在震宫，受宫迫，不得地气。也不允许生门得“地气”，生门越旺越出问题。

第二，丁为教师，丁与庚为文书阻隔。教师水平低，教育质量上不去，不卖力，不敬业。因为这种风水环境不允许教师尽力！教师卖力生天辅，天辅落宫旺相，会克学生；教师卖力，会直接冲兑宫，不利学生。

第三，兑宫受离宫天辅克，教育主管领导不满意，辛为太岁，受克。戊辛同宫，戊临死地，受克，故得到上级支持的教育经费少。宫中九天受制，学生难以成长或长高，换个立极点，受天辅所克，考上大学的学生少。所以这所学校的风水运势已经衰竭，另择他地倒是一个明智的选择。”

范剑南点点头道，“还有呢？你还看出了点什么？”

“其他的没有什么特别。从位置上看，这块地的风水属于中等。不是那种非常好的地块，也不算非常差。除此之外，我目前还很难看出什么来。对了，我们身在其中很难窥见全貌。剑南，你这块地大致看来是什么形状？”林钟秀想了想道。

范剑南翻了翻手上的资料图纸，皱眉道，“理论上四面都是道路，应该是个长方形，但实际上有些区域不包括在这片地皮之内。[ ]所以似乎应该是椭圆形的样子。”

“椭圆形地块？”林钟秀一愣道。

“应该是吧。”范剑南把手里的图纸递给她道，“这是平面图，你可以看看。有什么问题么？”

林钟秀沉默了一会儿道，“一般而言，圆形和椭圆形的土地很少。自古以来，这种地形的土地，都是用来盖寺庙或佛堂，一般民众都不喜爱用。民众的这种看法，并非毫无凭据，从住宅风水术的原则上看来，这种和一般形状不同的圆形、椭圆形土地，大都属于凶相。”