第159章（1 / 2）

曹操明显不相信：“你这么说，肯定不是只想了一天两天了，可你一开始不是这样的啊。”

曹操还记得，他当初明显能够感觉到纪衡就是那种不求上进混吃等死的人，这时候咋啥事都想搞？

搞科技发展也就算了，可纪衡今日说的这种话……曹操虽然不赞成，但他是很聪明的人，从纪衡的话里他也能品出几分纪衡的意思来。

这不科学好吗！

曹操坚持要问，纪衡也只是叹了口气：“我也不是怜惜什么，只是心疼元昭而已，她太辛苦。”

无论曹旭做的多么好，总会有人因为性别的关系挑剔她，而只要曹旭有一点点的不好，明明都是人之常情，可却一定会被人挑出来放大指责。

纪衡跟着曹旭在高阳，他亲眼看着曹旭是怎么要求自己的，可说实在话，那样的事情，就算是男人，又有几个将领可以无时无刻不打折扣的都做到呢？

曹操倒是被评价为一代英雄人物，可在女人的事情上……嗯，看看张绣那事就知道曹操是个水平了，可人家听了这话多数是把曹操这事当个风流趣事来说，曹操被人指责的地方有很多，但最大的黑点完全搭不上这一茬。

可这事若是换在曹旭身上……纪衡想到曹旭连让他留宿都是不同意的。

并不是纪衡有啥想法打算留下做点什么，但他们明明是夫妻吧？这样的关系却连留宿都不可以，纪衡真的得说这样的要求太严苛了。

归根到底是现在的世道不好！

纪衡这么想着。

他意识到了这一点。

所以，该怎么办？

多简单啊，世道不好，那就改！

可曹操看着纪衡这样子简直捂脸了：“伯瑾啊，之前荀彧对我说，你是那种看起来不动声色，但真遇上了，什么事都干得出来的人，原本我还不信，可现在……”

曹操承认，纪衡真的是什么事都干得出来！

他这人，不动则已，一动惊人。

想起当年纪衡只想混吃等死的时候，曹操都为他的不上进操心，心说他这样以后可怎么办，却没想到纪衡现在倒是有干劲了，可这干劲也太大了吧。

曹操完全不知道该说纪衡什么话才好了。

只能说，以后欺负纪衡可以，但千万别招惹曹旭。

纪衡真的是……什么事都干得出来！

他当初能够因为担心曹旭的安全去搞黑科技，发展杀伤性武器，现在又能因为人家对曹旭的那些话，那些不公正的待遇而想要改变整个世道，以后还指不定干出啥事来呢！

这么想着，曹操倒是不好再多说什么了。

毕竟这妹妹也是他的。

纪衡于是继续说道：“主公，这事其实也是有好处的。”

见曹操看他，纪衡开始一个劲的在内心催促自己快想办法。

忽悠啊！

他心中紧张，但面上还得做出一副胸有成竹的样子来：“主公想过所谓的读书教育，到底意义何在，或者说，到底是教了什么吗？仅仅是是教了学生们认字读书？我看不是这样。”

曹操被他这话带出了几分兴趣，于是道：“那么你认为是什么？”

“师者，所以传道受业解惑也，”扯了一句当年课本上的古文纪衡才继续说道：“这是我认为的学生与老师的关系，传道尚且在授业解惑之前，为什么呢？”

对啊，为什么呢。

纪衡继续瞎编：“大概……嗯，我觉得大概是这样的，学子们多是从孩童时期开始跟随老师学习，老师则为他们传授书上的知识，可在传授讲解的过程当中，不由的就会带上自己的主观感受，比如同一句话，老师喜欢这一家的解说，他就用这个来教学生，而另外一人喜欢别家的解说，于是他以别家的来教自己的学生，这就不一样了。”

曹操的表情开始若有所思。

纪衡心说我自己都不知道自己在胡扯什么。

但他还得继续说：“所以，对于从孩童到成年的这段时间里，可以说他们的所思所想，其实都是有着自己老师的影响，这也是一个人的性格以及认知构成的最重要的时期，什么人生观价值观世界观都是这时候定下的，以后也很难再改变，因此这是很重要的事情。”

可曹操听到这里问他：“那么这跟女子读书又有什么关系？”

对啊，有啥关系了！

这难道不是说曹操要严抓教育，对学馆里讲课先生的资质严加审核吗？

纪衡抽了抽嘴角，决定继续掰：“这是有关系的，主公，虽然女子居于后宅，可您想，孩子是从谁的手里成长起来的？”

这年头丈夫可不会整日盯着一个孩子看，如同曹操这样是家中独子的，曹嵩当初因为公务都有不少时候忽略他，若是如同别家那样妻妾成群孩子更多的话，父亲对孩子的影响其实也是有限的。

那么是谁负责带孩子教孩子？

当然就是母亲啊！

“主公试想，一个高门大户饱读诗书聪慧明理的母亲和一个乡下粗俗村妇所教导出来的孩子，哪个更有可能成才呢？”

曹操没说话，于是纪衡又问：“为何人们多认可长子嫡子继承家业？庶子到底差在了哪里？”

差在了母亲身上呀。

正妻多数是同等水平的人家精心教养的姑娘，妾室就随意多了，只看脸就够了，什么舞姬歌女都可以往回带，长得好看就行。

这明显不是一个水准嘛。

“我倒是不否认这其中也会有出息的，可那是特殊情况嘛。”

曹操看着纪衡好半晌才有些艰难的说道：“所以你的意思是，我允许女子读书接受教育，允许她们增长见识，然后她们就能教导出出息的孩子来？你不觉得这说法有点牵强吗？”