这样一来，和方岛简宁一样，企图靠小聪明蒙混过关的同学们马失前蹄，倒了大霉。

而简宁有陶江护体，撞了大运，平安无事，课代表每收一科作业，方岛都转过头，气呼呼地给简宁一记白眼，冲她做“叛徒”的口型。

晚上简宁去竞赛班报道，物竞一班少了很多面孔，高二文理分班后，许多同学都有了自己的主心。

有的去学了文，有的将重心放在高考，有的执意走竞赛想拿保送，还有的二者兼顾。

从高一升到高二，尽管中间只是短短一个暑假，但整体风貌变了，高一的时候，他们的心是无底洞，什么都想尝试，来者不拒。而高二到来，每个人都开始为未来做打算，好像打了催熟剂，青涩的果子一夜成熟。

比如吴勉和方岛，两个人都不去竞赛班了，但原因各不相同，前者不愿竞赛分散精力想专注高考。而后者原本去竞赛班的目的就不单纯，现在刘凡去学文了，他也没有继续参加竞赛的理由。

曾经的f4，反而是误打误撞的简宁坚持了下来。

熟悉的朋友都离开了竞赛班，因为陶江，简宁和九班人的交集逐渐多了起来。

首先是顾林怀和杨禾然。

简宁和杨禾然自高一开学军训在卫生间认识后，平日遇见，不过点头之交。

但这学期开始，杨禾然来了竞赛班，并向简宁透露了一件事，她喜欢顾林怀。

杨禾然知道简宁和顾林怀两家的父母关系很好，也知道他们二人很早之前就认识，她之所以和简宁分享了这个秘密，最重要的原因是想拜托简宁在顾林怀面前多替她美言几句。

简宁知道喜欢顾林怀的女生很多，多到全年级三分之二的女同学都对他有过想法，因此她并不诧异杨禾然会喜欢顾林怀。

想想看，有一个男生，不仅是中考的市状元，还常年霸占年级第一，为人谦和自若，气质清逸俊朗，家境殷实。简单概括就是，长得帅学习棒性格好还有钱。

一般来说，这样的人可遇不可求，完全是小说里的天之骄子，根本没人能躲得过这种完美的人格魅力。

但简宁就是那余下的三分之一，顾林怀千好万好，也不是她的中意人。如她曾经说过的那句话，她喜欢的人，连后脑勺都好看。

这天，竞赛班放学后，陶江和简宁终于有了光明正大走在一起的理由。

行知中学的学风严，但再严也没有密不透风的墙，而陶江和简宁就是那堵墙的裂缝，疲了累了不开心了，就出来透口气。

他们不同班，见面的机会少了很多，在对方的教室外面等又太招摇，故而两个人格外珍惜每周晚自习的竞赛课。

行知中学所在的这片区域，还有好几所其它高中。

每次到了晚上放学，学校附近人山人海，各色各样的校服混在一起，接孩子下学的车也混在一起，马路堵得水泄不通，车灯乱扫，路边的提示牌写着前方学校禁止鸣笛，但没人听，喇叭你按一下，我按一下，除非交警来了，司机们才肯安分。

简宁和陶江随拥挤的人群，出了校门，拐进一条巷子，把吵闹的声音甩在身后。

巷子里亮几盏白炽灯，昏黄的灯下是推着车的小吃摊，摊上冒着烟气，融入空气，飘进鼻腔。夜色阑珊，有不少学生在排队买宵夜。

简宁拉着陶江往巷子最里走，如果平时只是路过，没有走进来，恐怕不会发现这里别有洞天。

狭窄的小巷，两侧停着卖小吃的三轮车摊子，每逢晚上放学，各个摊主点亮灯泡，支起木架子，插上红标牌，卖什么一清二楚。

炭火烤，热锅炸，薄油煎，深水煮，每个摊前有零零散散的同学等着。

好像每所学校的附近都会有受人追捧的小吃摊，尤其是学生们放学，生意就来了。

藏在巷子里的美食，只有在这一带待过的人才能找到。时间久了，不仅顾客和老板熟悉，连每个摊主都会互相打声招呼。

有些小摊还会成为毕业学生最怀念的地方之一，简宁不止一次看到已经毕业的学长学姐们趁寒暑假来这里买东西吃，边吃边说就是这个味道。

不远处师大附中的校门口有一家卖烤面筋，浓稠的秘制酱汁一裹，又醇又亮，满口咸香，连行知中学的人都会凑过去排队。

这些烟火味十足的小吃摊，送走了一届又一届的学生，但那味道十年如一日。

“老板，来两份鸡蛋灌饼，一份要辣一份不要辣，鸡蛋双倍，加烤肠。”简宁站在摊前，流利地报出菜名。

简宁来到的，是一家她永远吃不腻的鸡蛋灌饼小摊。

陶江把简宁往后拽了拽，防止油溅到她身上，说：“你要吃两份？”

“谁说的。”简宁一手指着他，一手指着自己，说道，“你一个，我一个，你的不要辣椒。”

陶江：“我晚上不吃夜宵。”

简宁：“那是因为你没吃过这家的，你如果吃了，就不会这么说了！”

陶江很自律，依旧拒绝：“不吃。”

简宁往他的方向凑了一步，握住他的手臂，轻轻晃了晃，说：“吃吧，好不好嘛。”

女孩的声音像水般柔软，让陶江想起了自己家软绵绵的猫，他抬手揉了揉她的脑袋，妥协道：“好吧。”

见状，正在烙饼的摊主爽朗地笑出声来。

摊主是一位五十多岁的阿姨，大眼睛厚嘴唇，烫着小卷发，两手麻利，拿双筷子在热锅里翻来翻去。

她在行知中学附近的这条巷子里卖了二十来年鸡蛋灌饼，男孩女孩的那些事，她也看了二十多年。

简宁常来她这里买饼，一来二去，两个人就认识了，今天简宁身边多了个男孩，她看几眼就明白了。

摊主阿姨开心地笑着，边做饼，边关心地问了几句。

“升高二啦？”

“对。”

“学文还是学理啦？”

“学理。”