第214章（1 / 2）

寒煦嘴角抽了抽，贺悠悠到底有没有把自己当外人。

这真是，把他家当她自己家了。

寒煦下逐客令：“我要去学校了。”

“啊，好，我也要去公司了。寒煦，你头上这样绑着纱布去学校，没问题吧？”

寒煦看了她一眼，那一眼，仿佛在说，他这样，是谁害的。

贺悠悠不由一阵心虚，没等寒煦回答，干脆利落地离开，逃之夭夭。

果然，寒煦顶着这一头纱布去学校的时候，迎来了很多关切的问候，热切的目光。

寒煦却一点也不受影响，淡定如初。

他本来就不是那种容易受人左右的人。

文心幼儿园

下午两点半，会场已提早准备好。

宋秋竹也早在一个小时前就已抵达。

讲座会场选在舞蹈室。

凳子排得满满的，签到手册也已准备好。

两点四十，就有报名的家长陆续到来。

有些是全职的宝爸或者宝妈，有一些是上班时间特意请假过来的，有一些是自由职业者，时间比较自由。

出席率还是蛮高的。

每个班都差不多有一半的家长到来。

一切准备就绪。

大家在老师的指引下就座，宋秋竹今天穿着一件小香风的外套，下身穿了一条修身的a字裙，配上长靴，打扮得年轻得体，漂亮却没有攻击性。

家长们总以为做这一行的讲座老师，少说都得有三四十多岁了吧，再往大点想，应该也会有五十了。

结果，冷不丁看到讲台上站着一个这样年轻漂亮的姑娘，都不由多打量了几眼。

视线有点移不开，长得太漂亮了。

这样的美女，居然能在现实中见到？

这么年轻，是讲师的助理吗？

能用这么漂亮的助理，那讲师该有多厉害才行。

怀着这样的心思，大家等待着讲师的到来。

宋秋竹抬起手，看了一眼手表，时针刚好指向三点钟，宋秋竹放下手腕，拿起话筒，走向讲台，开始自我介绍。

“各位爸爸妈妈们，爷爷奶奶们，下午好。欢迎大家的到来，我是这次讲座的讲师，宋秋竹。我毕业于xx大学，主攻幼儿儿童教育，幼儿心理学……我觉得你们很有眼光，选择了文心幼儿园。不瞒大家，我也是文心幼儿园走出去的……”

台下有一位家长，出于好奇搜了一下宋秋竹所说的大学，因为是国外的学校，总是上点心，因为不熟悉，也不知道是不是哪里来的野鸡大学，镀一层金，回国摇身一变，就成海归了。

当资料显示，那位妈妈，眼里闪过吃惊的神情，宋秋竹读的大学，不是什么野鸡大学，或者是给钱就能上的那种，而是属于排名世界五十强内的名校，赫赫有名。

宋秋竹站在那里，不骄不躁，对自己就读的大学，也只是一笔带过，并没有去特意介绍它是名校，或者出了哪一些有名的校友之类的。

大家看宋秋竹的眼光，就有了一些变化。

宋秋竹打开ppt，进入自己的正题。

“如何有效的陪伴孩子，什么样的陪伴，才是高效高质量的陪伴呢？”

宋秋竹一开始，就提出问题。

其中有一点，她说：“为什么有一些宝妈会说，自己全职带孩子了，整天都围着孩子转，都在陪着他，怎么孩子到了三岁多，仍然有分离焦虑，每天一到校门口就哇哇大哭，把着妈妈的大腿不肯进校呢？另一个家长，平常孩子都是老人带的，孩子分开的时候，都能开开心心。有人就说，那是因为自己带的孩子，更粘妈妈一点，所以，分开的时候不舍是很正常的。”

“那实际情况果真如此吗？另一个案例，宝妈c也是全职带孩子的，她的孩子就被培养得很好。平常在任何场合都不怯场，落落大方。到了不熟悉的地方，也能很快融入进去。上幼儿园可以说从来没哭过一次，每次都可以很好的跟妈妈分开，笑着充满期待的走进校园。你们看，同样是全职宝妈带出来的孩子，为什么会有不同的结果？这其中，是因为陪伴的时间多少的差别吗？不，这是陪伴的质量问题的差别……”

宋秋竹进一步指出，具有分离焦虑的孩子那个宝妈，每天虽然人在孩子的身边，但整天都低头玩手机，对孩子的要求视而不见，每次孩子都要叫她很多遍才能答应。

那个孩子上幼儿园从来没有哭过的，宝妈带孩子从来不看手机。如果有信息要处理，也是处理完了之后，就把手机给收起来。

孩子的每个笑容，每个诉求，她都能及时的回应，如果做不到的时候，她也会告诉孩子，现在她正在忙什么事情，让孩子自己先一边玩着，等妈妈忙完了，就能过来帮他陪他……

宋秋竹提的这些案例，都是带孩子的家长中常见的。

引起了很强烈的共鸣。

台下的家长们都忍不住跟身边的家长讨论起来。

“哎，我家那孩子就是，上幼儿园都一个学期了，每天跟我分开都哭，都哭了一个学期，这个学期才开学，一样的哭……”

大家不禁开始反思，在孩子的身边，就是陪伴吗？

宋秋竹停顿了下，让大家自由的思考深思。

她接着就陪伴的话题，又给出了几点建议。

其实有时高效的半小时陪伴，心无旁笃，都比你一整天在孩子身边，却只顾着拿着手机跟朋友聊天，对孩子不耐烦，嫌她占用了你的私人空间还要强……

其中一点，宋秋竹提出的就是：“如果你们不知道怎么陪孩子玩耍，也不擅长玩游戏，那陪孩子阅读，却是每一个家长都能做到，又能增进亲子关系的一种方式。”