教学方法的问题（2 / 2）

沈达瞥了那位导员一眼，暗自摇头。

尊重古法不可怕，可怕的是顽固不化。

正是因为大部分人都是像这位导员这么想的，天魂大陆数千年来才会没什么大的变化。

维持现状到底好不好，这个问题沈达没办法回答，但有一点是可以肯定的，现在的教学方法的确是很落后，用这种方法可以培养出高端人才，但中端人才就会有很大的空缺。

嗯……或者应该把人才换成魂师，但意思就是这个意思。

见沈达面露不惜，楚导员也是眉头一皱，不悦道：“汤成，你先出去。”

“我……”

年轻导员看看沈达，又看看楚导员，最后还是愤懑地离开了。

带他出去之后，楚导员看着沈达缓缓说道：“现在就我们两个人了……我很想知道，你说的教学方法上的问题是什么。”

“楚导员，您觉得天赋和运气哪个更重要？”

沈达没直接回答他的问题，反而问了他一个问题。

楚导员低头沉思半晌说道：“天赋和运气……缺一不可。”

天赋算是基础，运气则是过程，天赋和运气加在一起，才能够得出最终的结果。

当然，努力也是必不可少的，但沈达没提，就是把两者放在了同样的条件上面。

沈达笑了笑：“确实缺一不可，那么如果有两个人，一个天赋很好，但缺乏运气，一个天赋一般，但运气极好，他们两个人最终哪个境界更高？”

“这……”

楚导员面露迟疑，片刻后摇摇头说道：“没办法判断。”

正常来讲，天赋好的最后的境界才会更高，因为天赋越好，代表着潜力越大，可若是运气不好，也可能一辈子都无法突破到更高的境界。

天赋一般的那个，如果运气真的极好，经常得到各种天材地宝，会突破原本的潜力也不是不可能的事情。

沈达笑着点点头：“就是如此，天赋只是给了一个人更高的起点，但最终的成就还要看过程，武魂学宫的问题就是，把这个过程给固化了。”

“固化……是什么意思？”

楚导员眉头微皱，他从未听说过这个词。

沈达拍拍脑袋，他一时间想不到合适的词，竟是不小心把自己那个世界的词语拿过来用力，想了想说道：“嗯……你可以理解成固定。”

“那些学生从加入武魂学宫的那一刻起，他们的命运其实就已经决定了，这个命运或许是他们的选择，但更多的还是武魂学宫替他们做出的选择。”

“打个比方，我的那几位学生，若是我没有跟他们一起来武魂学宫，他们会怎么样？霍嫣儿和柳如烟很大概率会被高级教授看中吧，最差也是中级教授。”

“王小练就不一定了，可能是中级教授，也可能是初级教授，总归不会被高级教授看中就是了，他的天赋比霍嫣儿和柳如烟还差了一点……”

这并不是沈达乱说，而是根据来到武魂学宫的这几天看出来的。

一个天赋好的学生，高等头衔的老师都愿意抢破头，哪怕为之大打出手都不过分，但一个天赋差的学生，大概率就没人要了。