巴洛克中有爱情（1 / 2）

系里突发通知，本学期钢琴主修考试的时间定下来了。

所有要考试的钢琴专业的预备生，在琴房昏天黑地的练琴。

为了让我有最好的发挥，我们家筠哥亲自陪练。

我和杜岩上课的事情一直是瞒着他的……

每回出去和杜岩教授上课，我都谎称是去和师父上课，所以筠哥也没多问。

杜岩教授已经把考纲的内容发了出来：大一主修考试，一首复调作品，一首乐曲（中外皆可）。

……

杜岩认为我性格活泼，心思细腻，没有让我弹巴赫的《十二平均律》，而是选了一首节奏轻快的法国组曲，同样是复调，我的格外简单。

他认为，衡量一个学生的技术好坏，不是从曲子的大小和业余考级水平的级数。而是从作品演奏最后呈现的效果来看的。

他觉得我是个很有个性的人，所以给我选的乐曲也很特别，是首及其冷门的印象派的小众乐曲。知道的人不多，他说让我上台后放心弹，底下的老师也八成没有听过！

我和杜岩教授上课的时间不长，但是他对我特别好。

“好”这个字囊括很多东西，我和他严格来说并不算相熟，但是他却好像很了解我的个性。我最喜欢杜岩教授对我说的一句话：“看人弹琴是能看出性格的，你的性格，不仅能从琴声中体现出来，还能从错音里感受……”

他说我心里有千万感受，但是我的手却没有弹出我的感受。

我一个劲儿的傻笑。讲白了就是我没有达到教授的要求。

杜岩是个极有耐心的老师，他极注重细节，有时候为追求音色效果，仅仅只是一个小节，他也会带着我磨了又磨！

他和我上课从来不计时间。这对于音乐学院的学生来说，是个非常不可思议的事情！

我来爆料一个某音乐学院教授上私课的时间和酬金。不到二十分钟一节课一千五，这个价还是目前已知的算便宜良心的！许多艺考的孩子，为了考进音乐学院，会在高考期间，不断的给教授上课（送钱），以达到刷脸的目的。

据说在我们学校比我高一届的一个同学，家里花了近百万送他去教授那里上小课，最后考上了隔壁市的音乐学院。

艺考的不公平就体现在了这些方面，如果你是教授的学生，那么你不管多差，只要有钱，就有机会上211，但艺考也并不是完全不公平，要是你弹得有筠哥和我这么好，一样也能考上211。

这些潜规则的不公平，是针对那些高不成低不就的同学。

之前系里一直在传言杜岩教授的私课价钱，夸张的都炒到两千一节。

他每回都是留给我一个下午让我在他那儿上课，偶尔师母还会包晚饭。

我其实心里明白，我的这些福利，都是沾了师父的光，如果我不是师父的徒弟……

我也许就会想其他艺考生一样，上不了教授的课，只能自己默默努力，拼命练习。

可学钢琴这事儿不是那么简单的，练习是根本，但是老师是关键！有一个好的钢琴老师，是成为大神的核心。

这就是为什么，那么多孩子学琴，能成为郎朗易萧筠的只有千万分之一，他们从小都是和最权威的教授学习，学的是最科学健康的练琴方法。当然，他们出生的条件也和我们不一样，毕竟他们是天选之子。

而我这种孩子，是可以通过后天努力，弹出一点小成就的。

我的资质不高，但是我从小被教育的好，在师父这样的大师培养下，一般的孩子也没法和我比。

易萧筠是以各路大师作为标榜努力，将来成为大师，而我，是以易萧筠为标榜努力，但我成不了易萧筠。而普通孩子可以以我为标榜，努力可以达到我的水平。

这就是我和易萧筠的能力差距。

其实杜岩教授和我说过，现在易萧筠的水平，教高校的钢琴主修生都绰绰有余，他现在的水平，已经超过了杜岩教授。

可他还一直虚心的和杜岩学习。

他一直以来都有出国外进修。

教授和我说了很多筠哥的事儿，他十三岁就已经出国参赛拿了很多比赛的大奖了。

西江大学这样的小地方，根本装不下筠哥这尊大佛。

“那为什么易萧筠没有出国读书？而是选择留在了西江？”我问杜岩。

“因为他妈妈！”

这是我和杜岩教授第一次真正意义的聊天，以前我们除了上课的专业问题，什么多余的话都不会讲的。

“阿姨不想他出国吗？！”

这不对啊，阿姨是很支持易萧筠的。

“这个事，说起来有些复杂。”他看着钢琴琴键发起了呆。

我立马联想到上一代人复杂的感情纠葛，有种莫名尴尬的感觉……

问？好像不方便！不问？我好奇。

“我们还是处理作品吧，来，看下一小节！”他敲了敲琴架上的琴谱。

我的注意力只好转移回了谱面上。

他讲的很细致，我的注意力渐渐全都转移回了乐曲里。

等到课程结束了后，他叮嘱我：“我下周可能没空，你练好我给你说的，弹给易萧筠听吧。”

我乖巧的点头：“好。”

“怎么？还有事儿要说？”他见我犹豫不决的表情问道。

我咬了咬唇，鼓起勇气问：“师父……你能不能告诉我为什么筠哥，哦不，易萧筠没有出国啊？！”