大秦始皇后 第92节（2 / 2）

于是当地就出现了一种很奇怪的现象：有人将拿到了朝廷俸禄的女儿、儿媳、妻子强制叫回家，而后意图让自家儿子、丈夫顶替对方的职位。

妻子与儿媳尚能反抗，和离便是；可作为女儿又不能与父母断绝关系，竟是只能认命。

而那些父母辖制女儿的法子，就是让她们回家待嫁。

与上一桩案子不同，后一种现象官员们即便厌恶也无法插手：做父母给女儿安排婚事，谁能说他们做错了？

官员们唯一能做的，就只有将位置为离回家待嫁的同僚保留，实在忙不过来了再另外招聘其他人。

可读书人的数量有限，若女性官吏被叫回家的数量多了，空出来的位置难免会被某些干过这种事儿的人顶上，于是愈发助长了那些人的嚣张气焰。

别说是吴乐了，就连张良都对这种情况格外看不惯——

你要真想当官儿，自己认真读书学习增长本事便是，以这种歪门邪道的手段抢走别人的位置算什么英雄好汉？与这种人共事，张良都觉得恶心。

扶苏同样大开眼界。

与此同时，他心里第一次对儒家某些思想产生了质疑：这好像与自己想象中儒家治下的百姓生活，完全不一样？

好在此事最后也解决了。

吴乐在其属官吕雉的提点下，直接将此事捅到了女子中官位最高之人——

林阡的面前。

林阡得知这个消息简直要气死，而后直接找上了嬴政：“微臣想着，咱们秦国这段时间也培养出了不少女性官吏？当地人既然不乐意让优秀的女子为官为吏，反倒非要塞一些歪瓜裂枣去当官，不如我们直接由咸阳等地抽调官吏去泗水郡等地补上空缺？”

嬴政似笑非笑地看了她一眼，直将人看得心虚不已，这才点头答应了下来：“楚国故地的百姓深受儒家思想影响，许多人都讲究一个‘忠君’。忠君是好事，但若他们忠诚的‘君王’不是寡人，那就不太好了。”

“泗水郡等地的官吏除当地女子外，剩下位置全部由咸阳、雍城等地指派过去，倒也不失为一种瓦解他们的好办法。”

林阡愣了下，突然意识到什么，猛地抬起头看向嬴政：“除了当地女子外？”

嬴政微笑：“全部任用老秦人为官为吏，到底不利于当地百姓归附。若额外任用当地女子为官为吏，意义就完全不同了，寡人大可以说，这是他们自己闹腾出来的结果。”

林阡看着他，慢慢比出一个大拇指：“陛下果真天才！”

……

于是短短时间，泗水郡、砀郡等地的官吏直接来了个大换血。

所有被换下去的官吏，全被咸阳等地派来的官吏接手。原本在任的女性官吏倒是不曾受到影响，但当地男性官吏全被替换了下去。

这下子，原本得到任职却被无辜换下的人不干了。

这群人到底在官位上干过一段时间，积累了不少人脉，哪怕如今变成了平头老百姓，他们想要对付某些人也很容易。

于是短短时间，之前闹腾得格外厉害的人被套麻袋的套麻袋，辱骂的辱骂，泼粪的泼粪，好好的日子再也过不下去了，之前挂在脸上的洋洋得意也被悔恨取代。

但，一切早已经回不去了。

可对那些被剥夺了利益的女子而言，嬴政的操作就显得格外大快人心了。

如今这些人为了震慑他人，哪儿还敢将有本事的女儿拘在家里？简直恨不得立刻将人送到官府去报名，最好能成功入职，这样才能让他们这些人人喊打的过街老鼠过上平静的日子。

可惜如今再想报名，可就没那么容易了。

咸阳这些地方培养出了那么多的读书人，可不像是过去那般缺人用了。

何况，林阡在遇到这件事后愈发觉得，如今读书识字的女子人数还是太少了。而有筱想读书却求学无门的前车之鉴，她很快就意识到了造成这一现象的根本原因——

因为教人读书认字的人太少了。

而其中，多半是男子。他们为了避免被人说闲话，自然不愿接受女子求学。

既然没办法跟着别人学，那就自学！

林阡一下就想到了一种神物——

字典。

以及字典必备的拼音、索引目录、页码数字等物。

而只要有了字典，再学会部分生活常用字，以及所有拼音的读音与拼读方式，想要自学完全不会遇到太大的障碍。

第52章 121～124

==·字典·==

中国古代其实一直有“拼音”，但这时候的拼音并不叫做“拼音”，古时候的人们并没有将“拼音”从文字当中总结归纳并分离开来，简化使用的过程，降低拼读的难度的意识——

他们笼统地将后世已经为人熟知的、具有相同声母或韵母的文字以“正切”、“反切”归为同一类，当你认识足够多的文字后，就可以从有着相同“正切”与“反切”读音的文字中找出两个或三个文字给另一个并不认识的文字标注读音。

比如现代人如果想要给“到”标注读音，直接用“d”和“ao”标注就够了，古人则会用有着相同声母的文字，如“都”与“找”来给“到”标注读音（古代现代的文字读音不一定相同，此处只是举例）。

也就是说，你在标注的时候必须在大脑中将文字的声母韵母先拆开一遍，从中找到一个声母相同的文字，再以同样的方法找到一个具有相同韵母的文字，然后才能给文字标注。

当然，如果有一个读音与“到”完全相同的，如“道”，也能以一个字标注——这种标注被称作直音。

这个过程你不能说不对，但显然这种标注读音的方法要比直接标注拼音复杂很多。而且这种读音标注的方法必须建立在你认识了相当多文字，且对那些文字的读音熟稔于心、不会出错的前提下才能成行。

如果本身认识的文字不多，你就只能将文字的读音死记硬背下来，然后反向拆解文字的读音。

过程麻烦，平白增加了识字的难度。